צ’קליסט לאבחון ילד עם אספרגר

כישורים חברתיים-רגשיים

  • עשוי להתנהג או להגיב לסיטואציות חברתיות באופן יוצא דופן או בלתי הולם.
  •  מעדיף להימנע ממגע עין עם מבוגרים ועמיתים.
  •  עשוי לדבר בקול מונוטוני, ללא הבעה או רגש.
  •  מדבר ללא הפסקה כאילו אין אחרים לידו.
  •  לא מקשיב טוב.
  •  עשוי לדבר הרבה על תחום עניין מסוים.
  •  לא מבין טוב מאוד בדיחות וסרקזם.
  •  לעתים קרובות נוהג לשחק לבד.
  •  לא יוצר חברים ושומר עליהם.
  •  אינו דואג לחוקי המשחק או אינו מבין אותם.
  •  חוסר אמפתיה לאחרים.
  •  מתקשה בקריאת הפנים של אנשים.
  •  בעיות בכל סוגי התקשורת הלא מילולית.
  •  הבעות פנים נעדרות או אינן ראויות לשיחה.
  •  רוצה להתרועע עם אחרים אך לא מבין כיצד לקיים אינטראקציה.
  •  מתקשה ליזום ולשמור על שיחה דו כיוונית.

 מוטוריקה גסה

  • סרבול וגמלוניות.
  •  חוסר תיאום.
  •  הילוך מוזר.
  •  בעיות בלימוד לרכוב על אופניים.
  •  לא מצטיין בספורט.
  •  צרות בלחמוד לקשור נעליים.

 מיומנויות מוטוריות עדינות

  •  כתב יד גרוע.
  •  לומד מאוחר כיצד אוכלים עם כלי אוכל.
  •  מעדיף לא לצבוע, ולא צובע בתוך שורות.
  •  עיכוב כולל בפיתוח מוטורי עדין.

כישורים קוגניטיביי

  • אוצר מילים גדול.
  • לומד לקרוא בגיל צעיר.
  • אזורים צרים של עניין.
  • טוב מאוד עם עובדות, תאריכים ומספרים.
  • דבק בקפדנות בשגרה.
  • מאוד לא גמיש כאשר מתמודדים עם לוח הזמנים המשתנה.
  • לא מסוגל לפתור בעיות שאינן שגרת יומם.  

סוגיות חושיות

  •  יכול להיות רגיש ביותר לרעשים.
  •  עלול לרצות להסיר את כל התגים מבגדי הילד.
  •  תזונה מוגבלת מאוד.
  •  לא נהנ מפעילויות כמו שחייה או פעילויות מים.

הוסף תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *